音樂在韻律操中的價(jià)值
藝術(shù)體操又稱韻律體操。它的特點(diǎn)之一,就是所有動作都是在音樂伴奏下進(jìn)行的。因此,它和音樂是血肉相連的關(guān)系。在音樂伴奏下使動作具有旋律和節(jié)奏,間時(shí),動作又恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)音樂特色、旋律、節(jié)奏和力度等。所以說,藝術(shù)體操和音樂是不可分割的,音樂是藝術(shù)體操的靈魂、生命。
音樂是藝術(shù)體操的靈魂，是充分體現(xiàn)其韻律和節(jié)奏的主要的表現(xiàn)手段。一首優(yōu)美動聽、與動作協(xié)調(diào)配合的樂曲，不僅能激發(fā)練習(xí)者的情緒，提高練習(xí)的興趣，主要的是能使藝術(shù)體操動作更富有感染力和表現(xiàn)力，對于初學(xué)者來說，音樂不是單純“節(jié)拍器”，而是通過聽音樂做動作，培養(yǎng)練習(xí)者的節(jié)奏感。同時(shí)，音樂還能有助于練習(xí)者合理地掌握動作技術(shù)。例如，學(xué)習(xí)彈簧步時(shí)，音樂可以幫助練習(xí)者體會彈性起伏的“力”的運(yùn)用，這是任何節(jié)拍器和口令所不能替代的。
藝術(shù)體操是現(xiàn)代體育運(yùn)動項(xiàng)目之一。個(gè)人項(xiàng)目音樂時(shí)間為1分15秒至1分30秒，超出或不足一秒扣0.05分整套動作音樂時(shí)間為2分15秒至2分30秒。超過或少于規(guī)定的時(shí)間，每秒扣0.05分。不足一秒不扣分。
扣分音樂編排不同音樂主題之間缺乏一致性動作結(jié)束時(shí)音樂突然中斷用不適宜的噪音伴奏與動作每個(gè)部分的特性缺乏和諧與動作每個(gè)部分的韻律缺乏和音樂是用音響為材料來表達(dá)情感的，而藝術(shù)體操則是用人體的動作來構(gòu)成自己的形體美的，但它們都是博大精深的抒情藝術(shù)中絕不可分割的一對孿生姐妹。
因?yàn)橐魳肥撬囆g(shù)體操的靈魂，沒有這個(gè)靈魂，藝術(shù)體操寸步難行。而藝術(shù)體操則是音樂的具體化和形象化，所以說藝術(shù)體操在創(chuàng)作和表現(xiàn)的過程中，是完全離不開音樂的。
音樂在旋律、節(jié)奏、力度、音色、結(jié)構(gòu)、氣質(zhì)以及內(nèi)在的沖力和樂音運(yùn)動時(shí)對人的情感變化與人體運(yùn)動的影響等方面，都對藝術(shù)體操的戰(zhàn)線有著不可缺少的氣勢和幫助，特別在節(jié)奏問題上，音樂和藝術(shù)體操就有著更多的“共同語言”。
日本音樂學(xué)家野村良雄說：“沒有節(jié)奏，任何音樂都是不能存在的，一般來說，凡是動的東西，是沒有不帶節(jié)奏的。”
藝術(shù)體操重要并鮮明的一個(gè)特點(diǎn)就是律動，而節(jié)奏又是律動的基礎(chǔ)，離開了節(jié)奏，韻律的動作就蕩然無存了?？梢哉f，沒有離開節(jié)奏的音樂，也沒有離開節(jié)奏的藝術(shù)體操，節(jié)奏是音樂的根，也是藝術(shù)體操的根。我們說沒有旋律，離開音樂，但只要有節(jié)奏節(jié)拍，就可以練習(xí)藝術(shù)體操了。那么教學(xué)中對音樂的運(yùn)作，把節(jié)奏訓(xùn)練放在突出的位置上，就是很自然了。
用音樂伴奏的體育項(xiàng)目越來越多。音樂可使人的中樞神經(jīng)興奮，使運(yùn)動的各部位節(jié)奏化，對培養(yǎng)動作節(jié)奏具有特殊作用;音樂還可以改變運(yùn)動員的心境，減少訓(xùn)練的單調(diào)和枯燥，提高運(yùn)動員自我調(diào)節(jié)能力，加快疲勞的消除;
1.韻律操的不同動作，將由不同的音調(diào)、力度、旋律、音速予以表現(xiàn)
選擇伴奏曲時(shí)，根據(jù)藝術(shù)體操的動作特點(diǎn)，一般選用4/4，3/4或2/4拍?？於蝗坏膭幼?，音樂注重活潑、快速、力度對比強(qiáng)的音樂。緊張強(qiáng)烈的動作，音樂也要緊張;動作完成放松，音樂也要弱。
激烈而突然的動作要用不連貫的節(jié)奏、斷奏的音樂。動作節(jié)拍完整，音樂也不要用單拍。動作速度發(fā)生變化時(shí)，音樂要隨著速度的快慢而漸快漸慢相應(yīng)變化，肌肉的緊張程度發(fā)生變化時(shí)，音樂伴奏的力度也要相應(yīng)的發(fā)生變化，隨之漸強(qiáng)漸弱，動作要與音樂的呼吸相配合一致，以共同表現(xiàn)出動作韻律、節(jié)奏，使操有音樂的情緒美，音樂有操的流動感，以充分突出形體優(yōu)美的表現(xiàn)力。
