孩子厭學(xué)怎么辦 正確教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)(2)

  (2)為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會

  厭學(xué)的學(xué)生常常過分夸大學(xué)習(xí)中的困難,過低估計(jì)自己的能力,這就需要教師為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會,讓他們在學(xué)習(xí)活動中通過成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、解決困難來體驗(yàn)和認(rèn)識自己的能力。同時要給他們樹立一些成功的榜樣,因?yàn)橐粋€人看到與自己水平差不多的示范者取得成功,就會增強(qiáng)自我信念,認(rèn)為自己也能完成同樣的任務(wù)。

  (3)增強(qiáng)他們的自信心、勝任感

  厭學(xué)的學(xué)生往往容易把自己同學(xué)習(xí)優(yōu)良學(xué)生比較,從而覺得自己樣樣不如別人,越比自信心越低。如果將其改變?yōu)橛米约旱默F(xiàn)在同自己的過去比,就能使之從自己的進(jìn)步中獲得成功的體驗(yàn),增加自信心。因此,在對其的個別輔導(dǎo)中,要幫助他們制訂個人的目標(biāo)與計(jì)劃,并制訂出落實(shí)這些計(jì)劃的具體措施。在實(shí)施過程中使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,其目的就是使學(xué)生通過實(shí)現(xiàn)自我參照目標(biāo)來體驗(yàn)成功,正確認(rèn)識自己的能力,改變對學(xué)習(xí)無能為力的心理狀態(tài)。

厭學(xué)的學(xué)生往往容易把自己同學(xué)習(xí)優(yōu)良學(xué)生比較

  (4)輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力

  很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評,家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),在外“鬼混”。因此,老師和家長,尤其是家長及時想辦法,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),工作忙和有條件的可請家教,只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了,才會使他們變得自信起來,那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

  (5)盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

  老師和家長往往一廂情愿地給學(xué)生施壓,還嫌不夠,家長在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇學(xué)生,考不上大學(xué),你就會完蛋,就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時,就會厭學(xué),有的干脆離家出走。因此,老師和家長要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教,做到富教于樂,勞逸結(jié)合。

當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時,就會厭學(xué)

  (6)輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系

  學(xué)生人際關(guān)系差,也是學(xué)生厭學(xué)的一個原因。由于學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟(jì)和函養(yǎng)的家庭,他們的性格個性亦有很大差異,有些學(xué)生由于性格孤僻,不善交往,人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠,他們就會更感孤獨(dú)和不安,不良情緒,甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。因此,對這些性格存在缺陷的同學(xué),要伸出友愛之手,關(guān)心他們,幫助他們。

  結(jié)語:通過上文的介紹,想必大家對于孩子厭學(xué)怎么辦都是有了一個比較全面的了解了吧,孩子厭學(xué)在我們生活中還是比較多見的哦,希望上面的文章對大家有所幫助,祝每一個孩子都能有一個快樂的童年哦。

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