運(yùn)動是兒童智力開發(fā)的有效途徑
其實，這是一種對智力的誤區(qū)。智力不僅包括認(rèn)知反應(yīng)的特性，還包括有效地處理問題、快速而成功地適應(yīng)新環(huán)境的能力。
對兒童進(jìn)行智力開發(fā)的途徑有效的方法之一就是有目的地讓孩子參加體育活動。
運(yùn)動能刺激大腦皮層
兒童運(yùn)動、動作能力的發(fā)展可以直接反映兒童智力的發(fā)展情況。我們經(jīng)?？吹剑橇Φ拖碌暮⒆?，往往動作遲緩，動作能力落后于一般孩子。也就是說，動作發(fā)育是智力發(fā)育的早期表現(xiàn)形式之一。
這是因為，人的運(yùn)動、動作是受大腦皮層支配的。人體各部位在大腦皮層都有相應(yīng)的運(yùn)動中樞，兒童加強(qiáng)運(yùn)動能刺激相應(yīng)大腦皮層，使之更活躍、更精確地支配、指導(dǎo)運(yùn)動和動作的發(fā)展。因此，運(yùn)動的發(fā)育與腦的發(fā)育在部位和時間上密切相關(guān)。
另外，運(yùn)動還能加快神經(jīng)纖維髓鞘化，這是神經(jīng)系統(tǒng)成熟的標(biāo)志之一，可使神經(jīng)傳導(dǎo)速度更快。
愛玩的孩子更有創(chuàng)造力
哥斯達(dá)黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉·馬德里斯曾在《國民報》上撰文指出，運(yùn)動、玩耍是兒童學(xué)會觀察、認(rèn)識、理解、說話和活動的佳“工具”，能促進(jìn)兒童的大腦智力開發(fā)。
他指出，科學(xué)實踐證明，2—5歲的兒童中，愛玩耍的孩子大腦比不玩耍兒童的大腦至少大30%。因為，在運(yùn)動和玩耍的過程中，兒童要完成幾十種與大腦和思維活動有關(guān)的動作，例如掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等。通過玩耍和運(yùn)動，孩子能提高識別物體的能力、語言表達(dá)的能力和思維想象創(chuàng)造力，還能消除心理壓力和恐懼感等。
因此，成人不應(yīng)忽視對孩子運(yùn)動、動作能力的發(fā)展和訓(xùn)練，要盡量為孩子創(chuàng)造適宜的環(huán)境、條件，鼓勵孩子去活動、運(yùn)動，從而促進(jìn)其智力和心理的發(fā)展。
以趣味游戲為主
兒童運(yùn)動的方式多種多樣，應(yīng)以游戲為主，強(qiáng)調(diào)活動的趣味性。在游戲過程中掌握走、跑、跳、游泳、滾翻、抓握、投擲等基本技能。針對少年兒童身體發(fā)育的特點，家長可以讓孩子參加跳繩、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小籃球、游泳等體育運(yùn)動。由于兒童肌肉、韌帶、骨質(zhì)和結(jié)締組織等均未發(fā)育成熟，因此，不宜過早進(jìn)行肌肉負(fù)重的力量鍛煉。
另外，人的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)在青春期就完全成熟了，過了這個時期，通過運(yùn)動促進(jìn)智力的效果就不明顯了。
結(jié)語：其實兒童的智力發(fā)育除了先天的條件決定的，還有后天的培養(yǎng)，家長們對寶寶的引導(dǎo)作用非常重要的哦!希望上述介紹的這些兒童智力開發(fā)的方法和常識，能夠幫助大家哦!希望每個寶寶都可以聰明健康的成長哦!
