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編者按：許多中國的父母們在對待教育孩子的問題上都喜歡孩子跟著家長的思想走，不去考慮孩子真正需要的是什么，想要什么，那么，父母要如何教育孩子?如何表達愛?怎樣對待孩子的情緒?
美國情緒管理專家提醒父母 別粗暴對待孩子的情緒
“你只管好好讀書，其他都別管”、“我們做的一切都是為你好”很多中國父母常把這樣的話掛在嘴邊。它隱含了一個訊息：孩子是自己的“產(chǎn)品”，應(yīng)該聽命于自己，還不能有情緒。美國情緒管理訓(xùn)練創(chuàng)始人約翰·戈特曼博士將這類父母歸為“情緒抹殺型”。
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為了研究情緒是如何影響孩子一生的，戈特曼在36年里，調(diào)查了3000個家庭，后來又對兒童跟蹤調(diào)查了10年。戈特曼將父母分為兩種類型，即“情緒抹殺型”與“情緒管理訓(xùn)練型”。“情緒抹殺型”父母尤其無法容忍孩子有負面情緒。比如，孩子哭時，他們會大聲喊“停”，強迫孩子憋著，甚至還嚇唬說：“再哭，就送你上幼兒園。”有些家長則喜歡用獎勵來誘導(dǎo)孩子的情緒，如“只要不哭，就買冰激凌吃”。當(dāng)所有的恐嚇或賄賂都無法管住孩子時，家長還可能動手。“這只能導(dǎo)致一種結(jié)果，孩子無法從成熟的大人那里，學(xué)到有關(guān)人性與理性相和諧的辦法。”韓國兒童心理學(xué)家趙璧在與戈特曼合著的《孩子，你的情緒我在乎》一書中這么說?！ ?/p>
“情緒管理訓(xùn)練型”父母則截然不同。他們會給孩子解釋情緒的不同種類，并幫助其認識到自己正在經(jīng)歷何種情緒?？匆姾⒆涌蘖?，這類父母克制自己不動怒，關(guān)心地問“媽媽見到你哭，很心疼”。這會讓孩子知道，媽媽很在乎自己，能增加親密感。然后問“你為什么哭呢”，讓孩子有表達情緒的機會。后說“你這么哭，會影響到別人，可能不太合適”，告訴孩子明確的行為界限，同時也達到了教育目的。
