俗話說好的開始等于成功了一半，可見開頭的重要性。下棋亦是若此的，開局是很重要的。國(guó)際象棋的開局也是非常之多的，不同的人們會(huì)根據(jù)自己的喜好或是技術(shù)選擇不同的開局方法。下面我就為大家歸納一下這些開局吧!
第一步跳馬的開局很多，雙馬防御，四馬開局，意大利開局等等，這些開局都可以先出馬。
至于開局有什么，開局有很多，大概有100多種，每種開局有少到兩種，多到10種的變例。所以國(guó)際象棋的開局十分復(fù)雜。一般來說，我們把國(guó)際象棋的開局分成開放性開局(即雙方都走王前兵)，封閉性開局(雙方都不走王前兵)，半開放性開局(白方走王前兵，黑方不走王前兵)。
此外，還可以通過在常規(guī)比賽中出現(xiàn)在次數(shù)來計(jì)算開局的分類。
一類開局(為常見的開局)，比如：西班牙開局(開)，西西里防御(半開)，后翼?xiàng)壉?正統(tǒng)防御(封)，尼姆左維奇防御(封)，卡羅康防御(半開)等。
二類開局(比較常見的開局)，比如：古印度防御(封)，新印度防御(封)，法蘭西防御(半開)，英國(guó)式開局(封)，王翼?xiàng)壉?開)等。
三類開局(略微常見的開局)，比如：意大利防御(開)，馬歇爾棄兵(開)，烏菲姆防御(半開)，蘇格蘭開局(開)，阿列亨防御(半開)等。
四類開局(比較少見的開局)，比如：列蒂開局，斯拉夫防御，別尼諾防御，四馬開局等。
五類開局(冷門開局)，比如：索科爾斯基開局，斯堪得那維亞開局等。
初學(xué)者，一般的話能學(xué)到二類，并且熟悉其中的幾種變例就已經(jīng)很無敵了。呵呵。舉個(gè)例子來說，像西西里防御的變例很多，比如有名的像納道爾夫(一共有三種不同的走法)、泰曼諾夫、龍變、舍維寧根、拉烏則爾、索金、阿根廷……好幾種啊，要全熟悉還是需要實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自己的研究的。
下國(guó)際象棋好處
第一，青少年兒童常見的一個(gè)特點(diǎn)就是注意力不夠集中，對(duì)于外界的各種刺激有著過于靈敏的反映，即注意力容易被外界的事物所分散，不能夠集中于一點(diǎn)，這對(duì)于認(rèn)真和深入的各種學(xué)習(xí)都是很有害的，明顯的表現(xiàn)就是兒童在課堂上不能夠認(rèn)真和聚精會(huì)神地聽老師講課。而國(guó)際象棋對(duì)注意力的要求非常高，想在對(duì)弈中獲得勝利，想了解對(duì)手的著法，如果沒有足夠的注意力是不可能下好國(guó)際象棋的，可見下好國(guó)際象棋將有助于使孩子將注意力集中于一點(diǎn)。
第二，國(guó)際象棋中每個(gè)棋子都有自己的行動(dòng)規(guī)則和行動(dòng)路線，各個(gè)棋子之間也有著密切的聯(lián)系，一個(gè)棋子的存亡會(huì)關(guān)乎到其他子力甚至整盤棋的走勢(shì)。而這對(duì)于棋手觀察能力的要求就顯得至關(guān)重要，而觀察力的具備是我們?nèi)蘸蟾黜?xiàng)工作所必需的素質(zhì)，很多有價(jià)值的想法和創(chuàng)造性的構(gòu)想都與細(xì)心的觀察是不可分的。
第三，國(guó)際象棋對(duì)于孩子記憶力的好處不言而喻。龐大的開局、中局、殘局棋譜、知名的攻防體系和經(jīng)典棋局不說，就是自己下一步要怎么走，對(duì)手剛剛走了什么這一切都必須有良好的記憶力，而國(guó)際象棋高手也都是記憶的專家，在頭腦中存有無數(shù)變化的招式。
第四，國(guó)際象棋是立體化的棋子，每個(gè)棋子都經(jīng)過精心塑造而成，這種視覺沖擊極大豐富了我們的想象力。而我們?cè)谙缕宓臅r(shí)候總是要先思考，先是在頭腦中設(shè)想自己要走的步驟以及對(duì)方的步驟，水平越高的人可以提前預(yù)想的步驟就越多。而這種預(yù)想的對(duì)弈完全是在頭腦中完成的，這就要求棋手們具備極高的想象能力。
第五，國(guó)際象棋強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力，有助于人類思維的條理性、系統(tǒng)性，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。
第六，在這五種思維能力的基礎(chǔ)上棋手們可以不斷提高棋藝，孩子們不斷提高智力水平，突破常規(guī)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造、創(chuàng)新潛能，使自己的創(chuàng)造力達(dá)到一個(gè)新的高度。
結(jié)語：對(duì)于下棋我想每個(gè)人都是熟悉的，無論是小朋友還是年輕人亦或是一些老年人，都是會(huì)下棋的。國(guó)際象棋在我國(guó)乃至全世界都是非常流行以及普遍的，人們下棋不僅可以打發(fā)時(shí)間，體驗(yàn)棋盤上的快意，還可以鍛煉我們的記憶力、邏輯思維能力等等各種能力。
