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梁紅

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從事危機(jī)干預(yù)、北京市心理援助熱線的管理、質(zhì)量監(jiān)督、督導(dǎo)等工作;積累了大量抑郁癥、焦慮癥及兒童青少年心理行為問題的診療經(jīng)驗(yàn),經(jīng)首屆中美認(rèn)知治療培訓(xùn)班5年培訓(xùn),并接受香港認(rèn)知行為治療協(xié)會(huì)督導(dǎo)200小時(shí)。

學(xué)歷會(huì)影響婚姻的幸福嗎

  收藏文章 分類:心理健康

  在家庭中我們講的其實(shí)是獲得情感、體察情感、付出情感的能力,這個(gè)能力有人天生就是很高,它跟學(xué)歷沒有關(guān)系,而有些人可能是通過受教育慢慢去習(xí)得的,所以從這個(gè)角度分析學(xué)歷不一定會(huì)影響婚姻的幸福。

  學(xué)歷會(huì)影響婚姻的幸福嗎

  梁紅:這個(gè)問題其實(shí)是仁者見仁智者見智,其實(shí)婚姻我們就要選擇門當(dāng)戶對(duì),我們說相互吸引,怎么吸引,我們很多人說異性相吸,其實(shí)不是這樣的,就是我們性別上是異性相吸,如果是異性戀,但是在性格上不是異性相吸,而是你找跟你的特征非常相符的人,你們這樣在一起的時(shí)候就會(huì)有更多的共同語言,碰撞出更多火花,所以可能在這種受教育程度上來說,你們受教育高,可能你們共同話語會(huì)更多。

  這是一方面,但它并不是一個(gè)絕對(duì)的,比如歷史上就有一個(gè)很鮮明的例子,像胡適,雖然他的婚姻不是那么一帆風(fēng)順,它是一個(gè)包辦婚姻,但是他跟他這種包辦婚姻的這個(gè)女性走到最后,最后他們婚姻還是挺幸福的。

  雖然中間他也認(rèn)為對(duì)方是理解不了我的,因?yàn)樗橇粞蟮模菍?shí)際上最后他們還是回歸到婚姻的最根本的相互扶持,相互理解,那在家庭中我們講的這種能力其實(shí)是一個(gè)情感的能力,獲得情感、體察情感、付出情感的能力,這個(gè)能力有人天生就是很高,它不是跟你受教育是匹配的,有些人可能是通過受教育慢慢去習(xí)得的,所以這個(gè)可能是仁者見仁智者見智,不是說對(duì)方是小學(xué)畢業(yè),我是大學(xué)畢業(yè),就會(huì)婚姻肯定是不幸福,因?yàn)樵谶@個(gè)過程中我們可以互相扶持。

  比如我是一個(gè)大學(xué)畢業(yè),可能他沒有文化,那像好多影視作品中也有這樣的例子,對(duì)方可能不識(shí)字,那我是一個(gè)下放的,然后我就會(huì)教他,讓他同樣會(huì)識(shí)字,對(duì)方?jīng)]有學(xué)歷,但是他通過日常生活,通過你這種精心的扶持或者培養(yǎng),那他也會(huì)慢慢從你身上去學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的能力,這個(gè)時(shí)候他的情感可能就會(huì)更豐富,所以并不是說我是一個(gè)研究生,你是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生,我們就一定不幸福,既然你們能走到一起,肯定有你們相吸的地方。

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